サリーと…コズモ？ おもちゃのロボットを使った心の理論のトレーニング：パイロットスタディ

科学分野:

• 発達心理学
• 教育におけるロボット工学
• 臨床心理学

背景:

• 自閉症スペクトラム障害（ASD）の子供たちは、しばしば心の理論（ToM）に欠陥があり、社会的相互作用に影響を与えます。
• 応用行動分析（ABA）は、ASD介入の一般的なフレームワークです。
• ASDにおけるToM発達をサポートするための革新的な治療ツールの必要性があります。

研究 の 目的:

• 市販のおもちゃのロボット（Cozmo）が自閉症スペクトラム障害（ASD）の子供たちの偽の信念トレーニングに有効かどうかを調査すること。
• ABAフレームワーク内でのロボット支援療法の評価。
• ToMと感情認識のためのロボット支援トレーニングと標準療法の比較。

主な方法:

• 14人のASDの子供が関与したパイロットスタディでは、2期間クロスオーバーデザインが使用されました。
• ロボット支援セッションには、Cozmoを使用した適応的な偽の信念タスク（偽装箱、サリー・アン）が含まれていました。
• 評価には、3つの時点（T0、T1、T2）でのToMと感情認識のためのNEPSY-IIが含まれていました。

主要な成果:

• ロボット支援療法は、標準療法単独と比較して、ToMと感情認識において有意に大きな改善をもたらしました。
• 混合効果モデルは、これらの発見の統計的有意性を確認しました。
• この研究は、臨床現場へのロボットの統合の実現可能性を示しました。

結論:

• 手頃な価格のおもちゃのロボットは、ASDの構造化された臨床介入に効果的に統合できます。
• ロボット支援トレーニングは、ASDの子供たちのToM関連の結果を向上させる可能性を示しています。
• これらの有望な結果をさらに検証するために、より大規模な研究が必要です。