小規模農家向けの効果的なフォーラムシアターデザイン：学習、行動、行動変容

科学分野:

• 社会科学
• 芸術・人文科学
• 開発学

背景:

• 芸術が社会的行動と行動変容に果たす役割は、特に感情（情動）の影響対参加的関与の影響に関して、議論されている。
• フォーラムシアターは、集団的な対話と再演を通じて、複雑な社会的および環境的問題に対処するための参加型モデルを提供する。

研究 の 目的:

• カンボジア北西部のキャッサバ農家の行動変容にフォーラムシアターがどのように影響するかを調査する。
• 行動成果を推進する上での参加者の関与と感情的な関与（情動）の別々の役割を調べる。

主な方法:

• カンボジア北西部のキャッサバ農家の行動変容にフォーラムシアターがどのように影響するかを調査する。
• 参加者の関与と感情的な関与（情動）の別々の役割を調べる。
• キャッサバ農家を対象に、環境的および社会経済的課題に関する彼らの実体験に対処するフォーラムシアター作品をデザインし、上演した。
• 1年後に66人の参加者に対してフォローアップインタビューを実施し、記憶と報告された行動の変化を評価した。

主要な成果:

• 参加者の関与が、学習およびその後の行動変容の主な推進力であることが特定された。感情的な関与（情動）は、演劇の記憶を著しく強化したが、行動の変化とは直接相関しなかった。
• 参加者の関与が、学習およびその後の行動変容の主な推進力であることが特定された。感情的な関与（情動）は、演劇の記憶を著しく強化したが、行動の変化とは直接相関しなかった。

結論:

• フォーラムシアターの取り組みは、学習を促進し、行動変容を容易にするために、積極的な聴衆の参加を優先すべきである。
• 情動（感情）は、この文脈では直接的な行動修正よりも記憶の想起の強力な触媒として機能する。