ブラジルにおけるバイオインフォマティクスの教育ニーズのマッピング：ISCB 3.0コンピテンシーを地域的文脈に適応させる

科学分野:

• ゲノミクスと計算生物学
• バイオインフォマティクス教育

背景:

• バイオインフォマティクスは生物学的発見に不可欠であり、ブラジルは主要なプレーヤーとして浮上しています。
• ブラジルにおける既存のバイオインフォマティクス教育は、多様な地域的および専門的なニーズを満たす上で課題に直面しています。

研究 の 目的:

• ブラジル全土のバイオインフォマティクス研修における格差に対処するため。
• 全国的なデータ駆動型バイオインフォマティクス教育モデルを開発するため。

主な方法:

• コアコンピテンシー3.0フレームワークを適用して、7つのドメインからなるトレーニングモデルを作成しました。
• ブラジル全土の21州から375人の回答者を対象に、全国的な調査を実施しました。

主要な成果:

• バイオインフォマティクス研修ニーズにおける地理的およびキャリアベースの大きな格差を特定しました。学生は主に系統学における研修を望むツールを使用し、開発者は計算手法を優先しました。
• バイオインフォマティクス研修ニーズにおける地理的およびキャリアベースの大きな格差を特定しました。学生は主に系統学における研修を望むツールを使用し、開発者は計算手法を優先しました。

結論:

• ブラジルの多様なトレーニング状況に合わせて調整された、公平でスケーラブルな教育モデルを提案しました。
• このモデルは、特にサービスが行き届いていない地域でのバイオインフォマティクストレーニングを強化することを目的としています。
• このフレームワークは、同様の課題に直面しているグローバルな科学コミュニティにも適応可能です。