救急医療教育教員による橈骨遠位端骨折シミュレーション管理の習熟度学習の改善

科学分野:

• 医学教育; 救急医療; 外科的スキル訓練

背景:

• 救急医療専門医は、橈骨遠位端骨折の管理に熟練している必要があります。; 既存のトレーニングギャップは、効果的な教育介入の必要性を強調しています。; この研究では、学術的な救急医療専門医のシミュレーション管理における橈骨遠位端骨折の能力を評価します。

研究 の 目的:

• 学術的な救急医療専門医の橈骨遠位端骨折シミュレーション管理の熟練度を評価すること。; 医師のパフォーマンスに対するシミュレーションベースの習熟度学習（SBML）介入の影響を評価すること。; 橈骨遠位端骨折管理における熟練度に影響を与える要因を特定すること。

主な方法:

• ボード認定または資格のある救急医療専門医を対象に、テスト前テスト後研究デザインを採用しました。; 参加者は、タスクトレーナーと41項目のチェックリストを使用して評価され、最低合格基準は90.2％でした。; 介入には、ベースライン評価、個別フィードバック、意図的な練習、およびSBMLによる再評価が含まれていました。

主要な成果:

• 当初、51人の参加者のうち、橈骨遠位端骨折管理の最低合格基準を満たしたのは19.6%でした。; SBML介入後、20人の参加者のうち95%が合格基準を達成しました。; 介入後、平均スコアは8.4ポイントの大幅な改善が観察されました（P < 0.01）。

結論:

• 学術的な救急医療専門医は、橈骨遠位端骨折管理においてパフォーマンスの低下を示しています。; シミュレーションベースの習熟度学習は、これらのパフォーマンスギャップを効果的に対処します。; 必須の処置スキルを維持するには、ターゲットを絞った教育介入が必要です。