オンラインでの手技スキル教育用動画の質評価ルーブリックの開発

科学分野:

• 医学教育;デジタルヘルス;医療専門職教育研究

背景:

• オンライン医療動画は、医療専門職教育で広く使用されている。;これらの動画の質は、しばしばばらつきがあり、不明である。;効果的な教育のためには、オンライン手技動画の質を評価することが不可欠である。

研究 の 目的:

• ルーブリックの概念設計と項目開発を説明すること。;オンライン手技動画のための新しく構築されたルーブリックの内容妥当性を評価すること。;教育用医療動画の質を評価するための信頼できるツールを確立すること。

主な方法:

• 2023年から2024年にかけて、多段階の混合研究法デザインが採用された。;ルーブリック項目の開発には、調査とフォーカスグループを含む修正デルファイ法が使用された。;項目レベルの明確さと関連性の評価のために、内容妥当性指数（CVI）が計算された。

主要な成果:

• 32人の医療専門職教育者および学習者の意見を取り入れて、予備的な18項目のルーブリックが開発された。;ルーブリック項目の94%が、明確さに関して0.78以上の項目レベルCVI（I-CVI）を達成した。;ルーブリックは、内容の明確さ（0.93）と関連性（0.91）の両方で、許容可能な尺度レベルCVI（S-CVI）を示した。

結論:

• 医療専門職教育におけるオンライン手技動画の質を評価するためのルーブリックが開発された。;開発されたルーブリックは、良好な内容妥当性を示している。;心理測定学的特性、実現可能性、およびユーザーエクスペリエンスを評価するためのさらなる研究が推奨される。