公衆衛生

科学分野:

• 認知神経科学; 公衆衛生; 社会言語学

背景:

• バイリンガリズムは通常、認知機能を高めますが、メキシコの先住民のバイリンガル高齢者は、モノリンガルと比較して認知機能が低いことが示されています。 メキシコの先住民人口は、教育、医療、差別の体系的な不平等に直面しており、認知老化に影響を与える可能性があります。 メキシコの先住民成人における認知格差に対する教育、識字能力、計算能力の影響は不明なままです。

研究 の 目的:

• メキシコの高齢成人における先住民言語の使用と認知機能との関連を調査すること。 この関連における教育、識字能力、計算能力の媒介的役割を検討すること。

主な方法:

• メキシコ健康・高齢化調査補助認知老化研究（Mex-Cog）から抽出された55歳以上の成人1958人を対象に分析を実施しました。 先住民性は、自己申告による先住民言語の使用によって定義されました。 線形回帰および媒介分析を使用して、認知機能因子スコアと媒介効果を評価しました。

主要な成果:

• 参加者の11%が先住民言語を話し、教育水準が低く、地方での居住率が高いと報告されました。 先住民言語を話すことは、記憶、言語、実行機能、見当識のスコアが有意に低いことと関連していました。 計算能力、識字能力、教育水準は、認知機能に対する先住民言語使用の総効果の2%～61%を媒介しました。

結論:

• 教育水準、計算能力、識字能力は、メキシコの先住民の高齢化人口における認知格差に寄与する重要な要因です。 計算能力と識字能力の改善を目的とした介入は、教育とともに、認知格差を減らすのに役立つ可能性があります。 認知アウトカムに影響を与える中年期の健康や人種差別などの他の潜在的な要因をさらに調査する必要があります。