インタープロフェッショナル学部生の母乳育児教育：スコーピングレビュー

科学分野:

• ヘルスケア教育
• 公衆衛生
• インタープロフェッショナルプラクティス

背景:

• 効果的な母乳育児支援は、乳児と母親の健康にとって非常に重要です。
• 医療専門家は、包括的でエビデンスに基づいた母乳育児教育を必要としています。
• 学部生の母乳育児カリキュラムにおけるインタープロフェッショナル教育（IPE）の統合は、よく理解されていません。

研究 の 目的:

• 学部生の健康学生のためのインタープロフェッショナルな母乳育児カリキュラムを調査し、要約すること。
• 母乳育児教育プログラムにおけるIPEの範囲と性質を特定すること。

主な方法:

• Joanna Briggs Instituteフレームワークによって導かれたスコーピングレビュー。
• 2024年9月に5つの主要なデータベースと3つのグレー文献ソースを検索しました。
• IPEコンポーネントを含む学部生の母乳育児カリキュラムに関する報告を含む研究を含めました。

主要な成果:

• 特定された1,263の記事から14の研究が包含基準を満たしました。
• 母乳育児教育は提供されましたが、インタープロフェッショナルな関与と能力の埋め込みは限定的でした。
• 学習は主にユニプロフェッショナルであり、評価戦略と長期的な影響評価は乏しかったです。

結論:

• IPEの統合、教員開発、および能力評価の強化が推奨されます。
• 強化されたIPEは、一貫性のない母乳育児のアドバイスに対処し、公衆衛生を改善することができます。
• インタープロフェッショナルアプローチは、臨床メッセージを調和させ、家族との信頼を築くことができます。