5Gローカルエリアネットワークベースのデジタル顕微鏡インタラクティブシステムの有効性：準実験デザイン

科学分野:

• 医学教育技術
• デジタル顕微鏡
• 5G通信

背景:

• 医学教育における従来の顕微鏡教育方法には、リアルタイムの画像共有と効果的な学生の自己評価機能が欠けている。
• 既存のホールスライドイメージングシステムは、物理的な顕微鏡の触覚フィードバックを完全には再現できない。
• 5G技術は、高速かつ低遅延であり、インタラクティブな顕微鏡教育のソリューションを提供する。

研究 の 目的:

• 5G LANサポートデジタルインタラクティブ顕微鏡システム（DMIS）の医学顕微鏡トレーニングにおける有効性を評価する。
• 従来の教育方法と比較して、学生の学業成績と学習体験に対するDMISの影響を評価する。

主な方法:

• 39人の医学生を従来の光学顕微鏡またはDMISのいずれかにランダムに割り当て、準実験デザインを採用した。
• 学業成績は、知識テストと実験レポートを使用して測定された。
• 学生の学習体験は、リッカート尺度アンケートとDMIS固有の機能評価を通じて評価された。

主要な成果:

• 知識テストのスコアに有意差は見られなかったが、DMISグループは実験レポート（P<.001）で有意に優れた成績を収めた。
• DMISを使用した学生は、コース内容、自己効力感、および全体的な実験室講義（P<.05）に対する満足度が高かった。
• DMISグループは、肯定的な評価と、システムが将来的に応用されることへの自信の増加を表明した。

結論:

• 5G LAN搭載DMISは、顕微鏡における医学生の学習体験と学業成績を大幅に向上させる。
• このシステムのインタラクティブ機能は、教育活動と即時のフィードバックを促進し、教室のダイナミクスを改善する。
• このデジタルインタラクティブ顕微鏡システムは、顕微鏡実験室教育のための有望な進歩を表す。