小児専門研修フェローの評価におけるジェンダー、人種、民族性の違いに関する、実施可能な専門活動（EPA）フレームワークを用いた探求

科学分野:

• 医学教育
• 医療専門職訓練
• 小児科

背景:

• 医学専門分野における研修医の評価では、ジェンダーおよび人種/民族性のバイアスが見られることがあります。
• 実施可能な専門活動（EPA）フレームワークは、専門活動を評価し、監督レベルの割り当てを必要とします。
• 小児専門研修フェローにおけるEPAベースの評価における潜在的なバイアスは、調査に値します。

研究 の 目的:

• 臨床能力委員会（CCC）によって割り当てられたEPA監督レベルについて、ジェンダーおよび人種/民族性の違いを分析すること。
• 小児専門研修におけるEPAベースの評価における潜在的なバイアスを調査すること。

主な方法:

• 小児専門研修フェローの匿名化されたデータセット（2018-2022年）の二次分析。
• CCCは、小児専門EPAの監督レベルを割り当てました。
• データは、フェローの人口統計（ジェンダー、人種/民族性）にリンクされ、人種/民族性は、医療従事者における過小評価、アジア人、または白人に分類されました。
• 順序対数混合効果モデルを使用して、共変量とクラスタリングを調整して監督評価を分析しました。

主要な成果:

• 561人のフェローのデータが分析されました。
• アジア人フェローは、白人フェローと比較して、コンサルテーションEPAにおいてより低い監督レベルを受けました（調整オッズ比 0.48、95%信頼区間: 0.31-0.77）。
• ジェンダーやその他の人種/民族カテゴリーに基づくEPA監督レベルにおける他の有意な違いは観察されませんでした。

結論:

• 小児専門研修フェローにおけるEPAベースの評価では、ジェンダーバイアスは見られませんでした。
• アジア人フェローに関するコンサルテーションEPAに関して、単一の人種バイアスの事例が特定されました。
• 調査結果は、EPAベースの評価は大部分が偏りがなく、医学教育でますます使用されていることを考えると安心できることを示唆しています。