幼児の聴覚衛生教育プログラムにおける専門職連携の効果

科学分野:

• 小児科学
• 聴覚学
• 幼児教育

背景:

• 早期の聴覚衛生教育は、騒音性難聴の予防に不可欠です。
• 幼児は聴覚衛生上のリスクに対して脆弱な集団です。
• 専門職連携アプローチは、カリキュラムの開発と提供を強化することができます。

研究 の 目的:

• Love My Ears (LME) 専門職連携幼児聴覚衛生教育カリキュラムの成果を評価すること。
• LME が子供たちの音、音量、安全性、聴覚保護に関する知識を向上させる上での有効性を評価すること。

主な方法:

• Love My Ears (LME) プログラムは、18人の幼児を対象に5週間のカリキュラムとして実施されました。
• カリキュラムは、音/聴覚、音量/音の安全性、聴覚保護の3つの主要分野をカバーしました。
• プログラム後の評価では、12の特定の概念に関する知識を評価し、正答率80%を習熟度の成功基準としました。

主要な成果:

• 子供たちは聴覚保護に関連する概念（4/4）の理解において高い正答率（≥ 80%）を示しました。
• 音/聴覚（2/4）および音量/音の安全性（2/4）の記述的概念においても良好な正答率が観察されました。
• トピック固有の語彙の学習は、記述的概念と比較して成功率が低いことがわかりました。

結論:

• Love My Ears (LME) カリキュラムは、幼児に聴覚衛生教育を提供する上で効果的です。
• 専門職連携によるカリキュラム設計は、早期の聴覚衛生イニシアチブの成功に大きく貢献します。
• 幼児の聴覚衛生教育は、生涯にわたる健康的なリスニング習慣を確立するために不可欠です。