中国の家族パネル調査から得られた証拠：一人残される経験は、プロソーシャル行動を促進できるか

科学分野:

• 発達心理学
• 社会学
• 行動経済学

背景:

• 幼少期の経験が成人期の行動に与える長期的な影響を理解することは極めて重要です。
• 特に農村部における「置き去り」現象は、世界中の何百万人もの子供たちに影響を与えています。
• 慈善活動を含むプロソーシャル行動は、地域社会の幸福にとって不可欠です。

研究 の 目的:

• 幼少期の置き去り経験と成人期のプロソーシャル行動との関係を調査すること。
• 置き去り経験とプロソーシャル性の関連を媒介するメカニズム（共感と信頼）を特定すること。
• 幼少期と思春期の置き去り経験の影響を比較すること。

主な方法:

• 2010年と2018年の中国家族パネル調査（CFPS）の縦断的データを利用しました。
• 置き去り経験（幼少期および思春期）とプロソーシャル行動（寄付行動および金額）との関連を分析しました。
• 共感と信頼の媒介的役割を検証するために統計的手法を用いました。

主要な成果:

• 幼少期（0〜3歳）の置き去り経験は、特に寄付行動とその金額を増加させることで、プロソーシャル行動を著しく促進します。
• 共感と信頼がこの肯定的な関係を媒介します。幼少期の置き去り経験は、思いやりと社会的信頼を高めます。
• 思春期（4〜12歳）の置き去り経験がプロソーシャル行動に与える影響は、それほど顕著ではなく、不安定です。

結論:

• 幼少期（0〜3歳）は、置き去り経験がプロソーシャルな傾向を積極的に形成できる重要な時期です。
• 共感と信頼を育むことが、否定的な発達上の結果を理解し、潜在的に軽減するための鍵となります。
• この調査結果は、農村部における社会的支援システムと地域住民間の信頼の重要性を強調しています。