自閉症、発達遅延、および定型発達の中国語圏の幼児における自発的遊びのプロファイル：詳細な比較分析
Tongxin Yin1, Min Liu1,2, Jie Wang3
1Shanghai Institute of Artificial Intelligence for Education, East China Normal University, Shanghai, China.
まとめ
自閉症スペクトラム障害（ASD）の子供たちは、発達遅延（DD）または定型発達（TD）の子供たちと比較して、特有の自発的遊びパターンを示します。多次元的遊び分析により、持続時間と複雑さの違いが明らかになり、介入の標的が強調されます。
科学分野:
- 児童心理学;発達神経科学;臨床心理学
背景:
- 自発的遊びは、子供の成長にとって非常に重要です。自閉症スペクトラム障害（ASD）における遊びの違いを理解することは、標的を絞った介入にとって不可欠です。以前の研究では、しばしば単次元的な遊び測定が使用されており、微妙な発達の違いを見逃している可能性があります。
主な方法:
- 90人の幼児（ASD、DD、TDの各群30人）、年齢36〜72ヶ月が参加しました。15分間の自然な親子自由遊びセッションが記録されました。10分間のセグメントが、持続時間、頻度、多様性、および習熟遊びレベルを分析する詳細な発達フレームワークを使用してコード化されました。
結論:
- 自発的遊びの多次元的評価は、ASDの子供たちの明確なプロファイルを効果的に捉えます。遊びの持続時間と複雑さ、特に多様な行動シーケンスのような象徴的でない遊びは、ASDを区別する重要な指標です。詳細な遊び分析は、ASDにおける発達的に適切な介入のための貴重な標的を提供します。
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