専門職連携教育カリキュラムの評価：オピオイド使用障害への対応に関する教育戦略

科学分野:

• 医学教育
• 依存症医学
• 専門職連携ヘルスケア

背景:

• オピオイド使用障害（OUD）は、専門職連携ケアを必要とする複雑な状態です。
• 患者の転帰を改善するためには、OUDの専門職連携ケアに関する将来のヘルスケア提供者の教育が不可欠です。
• MOUDは治療の重要な構成要素です。

研究 の 目的:

• オピオイド使用障害（OUD）に関する専門職連携教育（IPE）ワークショップの実施と影響を説明すること。
• MOUDに対する学生の知識、自信、態度へのワークショップの影響を評価すること。
• ケースベース学習の利点をOUD治療のための将来の提供者の準備に評価すること。

主な方法:

• OUDに関する3.5時間のケースベース専門職連携教育（IPE）ワークショップが実施されました。
• 参加者には、看護師（NP）、医師助手、医学生、ソーシャルワーク学生が含まれていました。
• ワークショップ前後のアンケートで知識、自信、態度を評価し、ペアサンプルt検定およびウィルコクソン符号順位検定を使用して分析しました。

主要な成果:

• 231人の学生のうち170人が事前および事後の両方のアンケートを完了しました（回答率73.6%）。
• 知識、OUD治療への自信、MOUDに対する態度のすべての測定ドメインで有意な改善が観察されました。
• 肯定的な自由回答のフィードバックは、薬学部生や回復中の個人を含む、より広範な参加への願望を示しました。

結論:

• 専門職連携教育（IPE）ワークショップは、ヘルスケア学生に有益であり、OUDの治療に関する理解と自信を高めます。
• このトレーニングは、OUD患者ケアのための専門職連携チームで効果的に機能する学生の準備を向上させます。
• 特に看護師学生にとって早期のIPEは、OUDのような複雑な状態を管理する上での実際の協調的実践の準備を整えます。