デジタル技術を用いた治療的患者教育：小児科および皮膚科における推奨事項

科学分野:

• 小児医療
• デジタルヘルス介入
• 慢性疾患管理

背景:

• 治療的患者教育（TPE）は、小児の慢性疾患管理にとって極めて重要である。
• COVID-19パンデミックは、デジタルTPE（e-TPE）の採用を促進した。
• 効果的なe-TPEのための明確なフレームワークは、現在不足している。

研究 の 目的:

• 小児e-TPEプログラムの主要な組織的および運用的側面を特定する。
• 患者、保護者、医療専門家からe-TPEに関する洞察を収集する。
• デジタル治療的患者教育のベストプラクティスの開発に情報を提供する。

主な方法:

• 慢性皮膚疾患を持つ青年、その保護者、および医療専門家が関与する前向き単施設研究。
• 患者/保護者との個別セッションおよび専門家向けのアンケートによるデータ収集。
• 遠隔e-TPEの経験に関する参加者のフィードバックの質的分析。

主要な成果:

• 保護者、患者、医療専門家の間で、遠隔e-TPEセッションに対する圧倒的な支持が得られた。
• 自宅環境はe-TPEの学習プロセスに良い影響を与える。
• 技術的な課題とプライバシーの懸念（特に専門家にとって）が、重大な障害として特定された。

結論:

• デジタルツールはTPEへのアクセスを改善し、地理的およびスケジュールの障壁を克服する。
• 参加者の年齢は、e-TPEにおけるスクリーンタイム、集中力、および技術的な困難に影響を与える。
• デジタルリテラシー、プライバシー、および機密性に対処することが、e-TPEの成功裡な実装に不可欠である。