関節鏡視下トレーニングにおける学習ギャップの解消：従来のトレーニングとバーチャルリアリティシミュレーションの比較

科学分野:

• 整形外科;医療シミュレーション;外科教育

背景:

• 関節鏡視下スキルは整形外科レジデントにとって非常に重要です。従来のトレーニング方法では、スキル獲得に限界がある場合があります。

研究 の 目的:

• 初心者の整形外科レジデントを対象とした関節鏡視下シミュレータートレーニングと従来のトレーニングの効果を比較すること。

主な方法:

• 30人の初心者の整形外科レジデントをシミュレーターベースまたは従来のトレーニンググループに無作為に割り付けました。シミュレーターグループは、基本的なモジュールと診断モジュールで10セッションを受けました。従来のグループは、監督下でのライブ手術トレーニングを受けました。シミュレーターを使用してパフォーマンスを評価し、グループ間のスコアを比較しました。

主要な成果:

• シミュレータートレーニンググループは、構造と詳細な視覚化において有意に優れていました。
• 実験グループは、処置時間が短く、エラー（例：スコープのずれ、軟骨の引っかき傷）が少なかったです。
• シミュレーターグループでは、カメラ経路長が短縮されました。

結論:

• バーチャルリアリティシミュレータートレーニングは、関節鏡視下スキルを開発するための安全で効果的な方法を提供します。シミュレータートレーニングは、視覚化、スコープアライメント、組織操作、および効率を向上させます。外科医の準備を改善するために、レジデンシープログラムへのシミュレータートレーニングの統合が推奨されます。