神経内科レジデントにおけるガイド付きVR神経解剖学の実装：受容性と実践的考察

科学分野:

• 医学教育
• 神経科学
• 仮想現実アプリケーション

背景:

• 神経解剖学は、神経学的診断と局在化に不可欠である。
• レジデンシーのトレーニングスケジュールは、神経解剖学を強化する機会を制限する可能性がある。
• 仮想現実（VR）は、従来の学習方法を補完する新しいアプローチを提供する。

研究 の 目的:

• ガイド付きVR神経解剖学学習体験に対する神経内科レジデントの認識を評価すること。
• 神経解剖学トレーニングにおけるVRの受容性（使いやすさ、エンゲージメント、教育的価値を含む）を評価すること。
• レジデンシープログラムにおけるVR実装を最適化するためのフィードバックを収集すること。

主な方法:

• 5人の神経内科レジデントが、Oculus Quest 3を使用した40分間のガイド付きVRセッションに参加した。
• VRセッションでは、脳血管供給や脳室解剖学などの主要な神経解剖学的構造を扱った。
• レジデントは、ユーザーエクスペリエンスに関するセッション前後のアンケートと、複数の時点での知識クイズを完了した。

主要な成果:

• レジデントはVR神経解剖学モジュールを使いやすく、魅力的であると認識した。
• 上級学習者向けのVR体験を改善するための実行可能な提案が提供された。
• 知識クイズの結果は、プロトコル改良のための予備データを提供した。

結論:

• ガイド付きVR神経解剖学トレーニングは、神経内科レジデントにとって受容可能である。
• VRは、レジデンシーにおける実践的な実装と指導的価値を高める可能性を秘めている。
• 神経解剖学教育におけるVRの役割を完全に特徴付けるためには、より大規模なコホートによるさらなる研究が必要である。