生体医科学卒業生の知識、スキル、および適性の評価：デルファイ調査
Scott Clarke1, Frances Broomhead1, Elizabeth Davis1
1Biomedicine Discovery Institute, Monash University, Melbourne, Victoria, Australia.
Advances in physiology education
|January 12, 2026
まとめ
生体医科学の学位には、卒業生の準備のために幅広い知識基盤と転用可能なスキルが必要である。専門家が学部生向けの生体医科学プログラムのカリキュラム開発における重要な知識、スキル、および適性を特定した。
科学分野:
- 生体医科学教育
- カリキュラム開発
背景:
- 一般的な学部生向けの生体医科学の学位には、標準化された認定と明確な卒業生の進路が欠けています。
- 効果的なカリキュラム開発は、学生を多様な将来のキャリアやさらなる学業の準備のために育成する上で極めて重要です。
研究 の 目的:
- 生体医科学卒業生に不可欠な知識、スキル、および適性を特定し、優先順位を付けること。
- 学部生向けの生体医科学プログラムのカリキュラム開発と更新を導くこと。
主な方法:
- 生体医科学分野の産業専門家、卒業生、研究者、教育者を含む124人の専門家を対象にデルファイ調査手法を利用しました。
主要な成果:
- 卒業生に不可欠な33の知識項目、37の必須スキル、および31の重要な適性を特定しました。
- 調査結果は、幅広い基礎知識と多様な転用可能なスキルの必要性を強調しています。
結論:
- 本研究は、生体医科学におけるカリキュラム設計のためのエビデンスに基づいた推奨事項を提供します。
- 専門家のコンセンサスは、卒業生の準備のための転用可能なスキルと包括的な知識基盤の重要性を強調しています。
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