プレデター・ジャーナルに関する認識と理解を高める：デルファイ法で検証された教育ビデオ

科学分野:

• 学術出版
• 研究倫理

背景:

• プレデター・ジャーナルは学術的誠実さにとって重大な脅威である。
• 若手研究者は、プレデター出版の実践を特定し回避するための教育を必要としている。

研究 の 目的:

• 教育ビデオの開発と検証を目的とする。
• 早期キャリア研究者の間でプレデター・ジャーナルに対する認識を高める。
• 将来の学者にとって不可欠な学術出版スキルを向上させる。

主な方法:

• スクリプト検証のために10名の学術および出版専門家が関与した多ラウンドデルファイ法。
• 視聴覚的洗練のために2名のグラフィックデザイナーが関与した2ラウンドデルファイ法。
• ターゲットオーディエンスの関連性とユーザビリティを確保するために15名の若手研究者による検証。

主要な成果:

• 10分42秒の教育ビデオが制作された。
• ビデオは厳格な検証を受け、スクリプトと視聴覚要素について専門家による100%の合意を得た。
• ターゲットオーディエンスからのフィードバックにより、ビデオは若手研究者向けに調整され、明確で非常に使いやすいものとなった。

結論:

• プレデター・ジャーナルと闘うための効果的な教育ビデオツールが開発・検証された。
• このビデオは、若手研究者にとっての学術出版における認識とスキルの重要な必要性に対処する。
• 研究実践に対するビデオの影響を評価するためのさらなる評価が計画されている。