科学と実践の架け橋としてのソーシャルメディアか？理学療法士の認識に関する質的研究

科学分野:

• リハビリテーション科学
• 医学教育
• デジタルヘルス

背景:

• エビデンスに基づく実践は理学療法において極めて重要である。
• 科学的知識を臨床現場に統合することは課題を提示する。
• 専門職開発におけるソーシャルメディアの役割は進化している。

研究 の 目的:

• 理学療法士の、科学的知識の実践への利用に関する見解を探求すること。
• エビデンスに基づくリハビリテーションを支援する上でのソーシャルメディアの認識された役割を調査すること。

主な方法:

• 半構造化オンラインインタビューを用いた質的探索的研究。
• 様々な専門分野の28人の理学療法士が参加した。
• テーマ分析がデータ解釈に用いられた。

主要な成果:

• 理学療法士は研究の重要性を認識しているが、時間、言語、サポートの障壁に直面している。
• ソーシャルメディアプラットフォーム（Instagram、YouTube）はアクセシビリティの点で評価されているが、正確性と商業的偏見に関する懸念も提起されている。
• 同僚との交流や継続的な専門職開発は、主要な戦略である。

結論:

• 理学療法士は、科学的知識を体系的に適用する上で障害に遭遇する。
• ソーシャルメディアは、批判的ではあるが、専門職開発のための有用なリソースとなり得る。
• 安全なデジタルコンテンツの実践への統合のためには、科学的およびメディアリテラシーの向上が不可欠である。