歯科教育におけるAdapt VRの活用：前臨床スキルと自己効力感の向上

科学分野:

• 歯科教育
• 医療シミュレーション
• 仮想現実技術

背景:

• 従来の臨床前歯科マネキン演習では、十分なフィードバックと反復が不足していることがよくあります。
• Adapt VRは、リアルタイムのフィードバックを備えたインタラクティブな歯科トレーニングのための、没入型で費用効果の高い仮想現実システムを提供します。

研究 の 目的:

• 前臨床歯科教育におけるAdapt VRシステムの有効性を評価すること。
• VRを使用したトレーニングを受けた学生と従来のシミュレータを使用した学生の実験室でのパフォーマンスを比較すること。

主な方法:

• 126人の3年生の歯科学生を対象に、Adapt VRグループまたは対照グループにランダムに割り付けた比較研究が実施されました。
• Adapt VRグループは、実験室でのシミュレーションの前にVRトレーニングを体験し、対照グループはシミュレータから直接開始しました。
• クラスIおよびクラスIIのう窩形成のパフォーマンスは標準的な評価基準を使用して評価され、VR参加者はトレーニング後のアンケートに回答しました。

主要な成果:

• Adapt VRグループは、対照グループ（3.93）よりも有意に高い平均実験室スコア（6.31）を達成しました（p < 0.001）。
• シミュレータのパフォーマンスの平均は、クラスIの形成で81.5、クラスIIの形成で79.4でした。
• VRトレーニングを受けた学生の大多数は、自信の向上と学習体験の改善を報告しました。

結論:

• 前臨床歯科教育へのAdapt VRの統合は、う窩形成における学生のスキル獲得を実質的に強化します。
• Adapt VRシステムは、従来のマネキンベースのトレーニングと比較して、歯科学生の自己効力感を高めます。