コンピテンシーベースのトレーニングモデルを用いた退院サマリー作成スキル向上：パイロットスタディ

科学分野:

• 医学教育
• 臨床コミュニケーション
• 医療専門職教育

背景:

• 退院サマリー（DS）は、患者ケアの継続性にとって不可欠な臨床文書です。
• 効果的なDS作成は、インターン医師のコアコンピテンシーですが、しばしば未発達です。
• 正式なトレーニングの欠如は、最適ではないDSの品質とコミュニケーションの誤りを引き起こします。

研究 の 目的:

• 最終学年の医学生を対象とした退院サマリー（DS）作成スキルに関する1日間の対面ワークショップの効果を評価すること。
• ワークショップが生徒のDS作成における理解、自信、および客観的なパフォーマンスに与える影響を評価すること。
• 外科/整形外科入院のための調整されたDS作成介入を提供すること。

主な方法:

• 最終学年の医学生58名を対象に、1日間の対面ワークショップを実施しました。
• 介入には、事前/事後評価、講義、小グループワーク、チューターフィードバックが含まれていました。
• 参加者の認識はリッカート尺度アンケートで評価され、DSの品質は盲検化された専門家によって採点されました。

主要な成果:

• 参加者の98.2%がDS作成スキルの向上を報告し、ワークショップを推奨しました。
• DSの目的、構造、要件の理解において、ワークショップ後に有意な改善が見られました（p<0.001）。
• 客観的なDSスコアは有意に改善し、総スコアは15.54から20.53に上昇しました（p<0.001）。

結論:

• このDS作成ワークショップは、学生のスキルと自信を効果的に向上させました。
• この介入は、整形外科/外科入院のために調整された最初のものであり、特定の臨床ニーズに対応しています。
• コンピテンシーベースのハンズオンDSトレーニングは、インターンの準備を向上させるために医学教育に統合されるべきです。