共創デザインによる大学院生ウェルネススペースの創設

科学分野:

• 心理学
• 高等教育
• 公衆衛生

背景:

• 大学院生は特有のウェルネス上の課題に直面しています。
• 既存のキャンパスウェルネスリソースは、大学院生のニーズに完全に対応していない可能性があります。
• 効果的な学生サポートを開発するには、共同アプローチが不可欠です。

研究 の 目的:

• 直接的な学生の関与を通じてキャンパスのウェルネスリソースを強化する共同イニシアチブの概要を説明すること。
• 大学院生のための専用ウェルネススペースを共同開発すること。
• ウェルネスリソースが関連性があり、効果的で、アクセス可能であることを保証すること。

主な方法:

• ウェルネスラボチームは、教員、スタッフ、学生を含み、共同開発されたアプローチを利用しました。
• 大学院生（n=65）を対象に、ウェルネススペースの好みを特定するための調査を実施しました。
• 共有意思決定を重視する共生産モデルに従いました。

主要な成果:

• ほとんどの大学院生は、授業の合間にリラックスできる静かな空間を望んでいました。
• 快適な座席とアクセス可能なウェルネスリソースが主な要望でした。
• 開発されたスペースは、文化的に関連性があり、アクセスしやすいように設計されました。

結論:

• 効果的なキャンパスウェルネスリソースを作成するには、学生の直接的な関与が不可欠です。
• 共生産モデルは、学生のニーズと好みが満たされることを保証します。
• 共同イニシアチブは、ウェルネススペースの関連性と日常的な利用を強化できます。