外傷性脳損傷に関する大規模オープンオンラインコースの完了が世界的に知識を向上させた

科学分野:

• 神経科学
• 公衆衛生教育

背景:

• 外傷性脳損傷（TBI）は依然として重大な公衆衛生上の懸念事項です。
• TBIに関する誤解は地域社会に蔓延しており、効果的な管理と回復を妨げています。
• 教育的介入は、正確なTBI情報の普及に不可欠です。

研究 の 目的:

• 外傷性脳損傷（TBI）に関する大規模オープンオンラインコース（TBI MOOC）の効果を評価すること。
• TBI関連の認識、感情的/行動的変化、および回復に関する参加者の理解の変化を評価すること。
• TBIに関する誤解を効果的に減らすことができるかどうかを特定すること。

主な方法:

• TBIに関する一般的な誤解調査を改変した事前および事後の調査を実施しました。
• 参加者の知識は、脳震盪の認識、感情的および行動的変化、TBI後の回復の3つの領域で評価されました。
• この研究には、両方の調査を完了した903人の参加者が含まれていました。

主要な成果:

• ベースライン知識スコアは、「回復」が「脳震盪の認識」および「感情的および行動的変化」と比較して最も低かった。
• TBI MOOCの完了により、調査全体のスコアが大幅に増加しました。
• 参加者の人口統計や以前の経験に関係なく、すべてのサブスケールで知識の向上が観察されました。

結論:

• TBIを理解するMOOCは、TBIに関する地域社会の知識を向上させるための成功した教育ツールです。
• このコースは、脳震盪の認識、感情的および行動的変化、TBI回復の理解を深める上で有効性を示しています。
• TBI MOOCは、多様な参加者グループにわたる知識のギャップを効果的に橋渡しします。