メトイド形成術の解剖学的構造のアニメーション化：泌尿器科看護の実践

科学分野:

• 泌尿器科学
• 医学教育
• ジェンダー肯定ケア

背景:

• 尿道延長を伴うメトイド形成術を受けたトランスジェンダー患者は、専門的な尿道カテーテル挿入ケアを必要とします。
• 既存の医療リソースは、この患者集団の独自の解剖学的構造と看護ニーズを十分にカバーしていません。
• 特定のトレーニングの欠如は、適切なケアを提供する上で課題をもたらす可能性があります。

研究 の 目的:

• メトイド形成術後のトランスジェンダー患者の尿道カテーテル挿入に関する看護師向けの3Dアニメーションリソースを開発および評価すること。
• 医療提供者の理解と自信を向上させるために、明確でラベル付けされた比較解剖学的構造を提供すること。
• 医学教育および臨床実践におけるジェンダー多様性の表現の必要性を強調すること。

主な方法:

• メトイド形成術および尿道延長に関連するラベル付けされた比較解剖学的構造を描写する3Dアニメーションの作成。
• 看護師間の学習を促進する上でのアニメーションの効果の評価。
• 理解を深める特定のビデオ要素に関するフィードバックの収集。

主要な成果:

• メトイド形成術後のトランスジェンダー患者の尿道カテーテル挿入に関連する解剖学的構造を示す新しい3Dアニメーションリソースが作成されました。
• このアニメーションは、教育ツールの改善に役立つ貴重なフィードバックを提供することを目的としています。
• 初期評価は、将来の反復とトレーニング開発を導くことが期待されます。

結論:

• トランスジェンダー個人をケアする看護師のための、アクセス可能で専門的な教育資料に対する重大なニーズがあります。
• 3Dアニメーションは、複雑な解剖学的構造を教え、医療提供者の能力を向上させるための有望なモダリティを提供します。
• このプロジェクトは、米国における医療教育および実践におけるジェンダー多様性の表現の重要性を強調しています。