AI支援面接による履歴書作成能力の向上

科学分野:

• 薬学教育;教育における人工知能;専門能力開発

背景:

• 教員は、時間的および人的資源の制約により、履歴書（CV）の準備などの専門能力開発活動を薬学カリキュラムに統合する上で課題に直面しています。;学生の履歴書更新への関与を高め、地域導入薬局実務経験（CIPPE）について振り返るためのAI支援活動が開発されました。

研究 の 目的:

• 学生がCIPPE情報で履歴書を更新するように促す上でのAI支援面接の有効性を評価すること。;AIが学生の自己認識と履歴書の詳細に与える影響を評価すること。

主な方法:

• 個人および専門能力開発（PPD）コースの2年次の薬学生がAI支援面接に参加しました。;AI面接では、学生のCIPPEに関する情報を収集するための特定のプロンプトが使用され、履歴書の箇条書きが生成されました。

主要な成果:

• 学生の84.5%が履歴書にCIPPEセクションを含んでおり、前年（69.5%）から大幅に増加しました。;学生の72.8%がCIPPEの詳細な説明または箇条書きを提供しており、前年の50.3%から増加しました。;AI面接によって生成された履歴書コンテンツの39.8%が学生の入力と一致しました。

結論:

• AI支援アプローチは、履歴書作成における学生の関与を効果的に高め、専門文書の質を向上させました。;この方法は自己認識を高め、薬学教育への専門能力開発の統合のためのスケーラブルなソリューションを提供します。;この研究は、既存の文献ではこれまで詳述されていなかった専門能力開発のための新しいAIアプリケーションを紹介します。