スペインの学童を対象としたガイド付きウェブサイトベースの頭痛教育における頭痛転帰の変化：パイロットスタディ

科学分野:

• 小児ペインマネジメント
• デジタルヘルス介入
• 小児頭痛障害

背景:

• 慢性頭痛は、かなりの日常生活の障害を引き起こす一般的な小児期の健康問題です。
• 専門的な小児慢性疼痛治療は限られており、アクセス可能な代替手段が必要です。
• ウェブサイトベースの子供向けの教育ツールは、ペインマネジメントに有望なアプローチを提供します。

研究 の 目的:

• スペインの学童を対象としたガイド付きウェブサイトベースのペイン教育プログラム（Los Cabezudos）を評価すること。
• 頭痛に関する知識、痛みの自己効力感、痛みの強度、痛みの干渉の変化を評価すること。
• 介入の効果と子供の年齢との関連を調査すること。

主な方法:

• 10歳から14歳の学童210人を対象としたパイロットスタディ。
• 学校で2回のガイド付きウェブサイトベースの頭痛教育セッションを実施しました。
• 線形混合多レベルモデルを使用して、介入前および1か月後と2か月後のフォローアップで転帰を測定しました。

主要な成果:

• 頭痛に関する知識（b=0.20, p < .001）と痛みの自己効力感（b=0.22, p < .001）に有意な改善が観察されました。
• 痛みの強度（最大：b=-0.27, p = .002；平均：b=-0.27, p = .001）と痛みの干渉（b=-0.30, p = .002）は有意に減少しました。
• 介入の効果と参加者の年齢との間に有意な交互作用は見られませんでした。

結論:

• ウェブサイトベースの教育介入は、子供の主要な頭痛転帰を改善する可能性を示しています。
• この研究は、小児のペインマネジメントを強化するためのデジタルプラットフォームの使用を支持しています。
• 長期的な有効性を確認するためには、さらなるランダム化比較試験が必要です。