最終学年エチオピア助産学生の実践への自信を探る

科学分野:

• 看護および助産教育;医療専門家トレーニング;臨床能力開発

背景:

• 母体および新生児の死亡率を削減するためには、助産スキルが不可欠です。効果的な実践のためには、助産学生が臨床能力に自信を持っていることを保証することが重要です。

研究 の 目的:

• 主要な能力領域における最終学年の助産学生の自信レベルを調査すること。助産の実践における学生の自信に影響を与える要因を特定すること。

主な方法:

• 構造化された紙ベースの調査票を用いた横断研究。SPSSを使用した最終学年の助産学生72名からのデータ分析。記述統計、クロス集計、カイ二乗検定が用いられました。

主要な成果:

• 学生の自信は73.6%から81.9%の範囲でしたが、産科合併症管理に対する自信は低いままでした。教育者の関与、シミュレーション、早期の臨床経験により、自信が高まりました。スタッフによるスキルデモンストレーション、監督への満足度、出産への参加が自信にプラスの影響を与えました。

結論:

• 学生の自信を高めるためには、特に緊急管理における実践的なトレーニングの拡大が不可欠です。本研究の結果は、教育とメンターシップの改善を通じて、支援的な学習環境を創出する上で関係者に指針を与えることができます。