患者の行動変容を支援するための動機づけ面接の薬局実務実習生への導入

科学分野:

• 薬学教育
• 行動科学
• ヘルスコミュニケーション

背景:

• 動機づけ面接（MI）は、患者のモチベーションと行動変容へのコミットメントを高める上で重要です。
• フランスの薬局カリキュラムへのMIの統合は、現在不十分です。

研究 の 目的:

• 最終学年の地域薬局実習生にMIを導入することの教育的影響を評価すること。
• 新しいMIトレーニングコースに対する学生の満足度を評価すること。

主な方法:

• 自己主導学習、対面でのスキル開発、シミュレーションを組み合わせたハイブリッド学習アプローチ。
• コースの関連性と満足度に関する学生のフィードバックを収集するために匿名アンケートが使用されました。

主要な成果:

• 薬剤師が患者の行動変容を支援する役割を担っていることについて、学生の高い同意率（82%）が得られました。
• 習得したMIスキルが将来の実践に役立つと感じた学生は93%以上にのぼりました。
• 優先的な応用分野として、禁煙、服薬遵守、ワクチン接種が特定されました。

結論:

• MIカリキュラムの統合は好意的に受け止められ、さらなる学生トレーニングへの意欲を高めました。
• シミュレーションベースのハイブリッド学習は、不可欠な患者中心のコミュニケーションスキルを効果的に構築します。