看護学生のペインマネジメントに関する知識と態度：系統的レビューとメタアナリシス

科学分野:

• 看護教育
• ペインマネジメント
• ヘルスケアの質

背景:

• 効果的なペインマネジメントは、看護師の重要な能力です。
• 既存の看護学生の知識と態度は、教育的赤字を特定するために系統的に評価する必要があります。
• 一貫した質の高い患者ケアを保証するために、ペイン教育の世界的基準が必要です。

研究 の 目的:

• ペインマネジメントに関する看護学生の知識と態度を系統的に評価すること。
• 理解における強みと弱みの特定の領域を特定すること。
• ペインマネジメントにおける看護教育と臨床実践の改善のためのエビデンスを提供すること。

主な方法:

• 関連研究の包括的な系統的レビューとメタアナリシス。
• 2025年2月までの出版物を対象に、10の主要な学術データベースを検索しました。
• 異質性を調査するためのサブグループおよびメタ回帰分析を用いたランダム効果モデルによるデータ合成。

主要な成果:

• 5,270人の看護学生が参加した26の研究が分析されました。
• ペインマネジメントに関する全体的な正答率は45％でした。
• 介入（26％）および依存症（37％）のサブスケールで最も低い知識スコアが見られました。

結論:

• 看護学生のペインマネジメントの知識、特に介入戦略には、重大な欠陥が存在します。
• エビデンスに基づいた教育フレームワークと異文化カリキュラム改革が緊急に必要とされています。
• ペインマネジメント教育の強化は、世界的なペインケアの実践を標準化し、改善するために不可欠です。