マイノリティ学生のための学校ベースのユニバーサル自殺スクリーニング戦略の理解：パイロットスタディ

科学分野:

• 公衆衛生
• 青年心理学
• 教育心理学

背景:

• 自殺は、米国における10〜24歳の若者の死因の主な原因です。
• 黒人の若者は自殺によって不釣り合いに影響を受けており、特に女子の間でヒスパニック系の若者の間でその割合が増加しています。
• 人種化されたコミュニティ内のメンタルヘルススティグマは、援助希求行動を妨げます。

研究 の 目的:

• 黒人およびヒスパニック系の学生のための効果的な学校ベースの自殺リスクスクリーニングと介入を特定すること。
• 若者と介護者の学校および地域のリソースに関する認識を収集すること。
• 援助希求行動を促進し、スティグマを減らすためのメッセージングキャンペーンを開発すること。

主な方法:

• 若者と介護者からのリソース認識に関する質的データを収集しました。
• 学校でメッセージングキャンペーンを開発および実施しました。
• 2つの多様な都市部の学校で、Ask Suicide Screening Questionnaire (ASQ) を使用してパイロットユニバーサル自殺スクリーニングを実施しました。

主要な成果:

• 文化的に情報に基づいたユニバーサルスクリーニングは、以前は学校関係者が知らなかった自殺リスクのある学生を特定しました。
• このスクリーニング方法は、有色人種の学生を特定するのに特に効果的でした。
• ユニバーサルスクリーニングは、従来のニーズベースのスクリーニングで見逃されていたリスクのある学生を特定しました。

結論:

• 学校における文化的に情報に基づいたユニバーサル自殺リスクスクリーニングは、リスクのあるマイノリティ学生を特定するために不可欠です。
• このアプローチは、特に有色人種の学生にとって、タイムリーな介入とサポートを促進することができます。
• ユニバーサルスクリーニングは、学生のメンタルヘルス成果を改善するために、既存のニーズベースのプロセスを補完します。