[インタープロフェッショナリズム: 学生によって,学生のために. [大学院のインタープロフェッショナルな活動のための学生イニシアチブ]

科学分野:

• 医療 専門職 教育 教育
• インタープロフェッショナル・ラーニング
• メディカルシミュレーションのメディカルシミュレーション

背景:

• インタープロフェッショナル教育 (IPE) は,将来の医療従事者の準備に不可欠です.
• 学生のIPEへの関与は,大学院レベルではしばしば限られている.
• 早期のインタープロフェッショナル・コラボレーションを促進するには,革新的なアプローチが必要である.

研究 の 目的:

• インタープロフェッショナル委員会の設立と活動について説明します.
• IPEの促進における学生主導のイニシアチブの役割を強調する.
• 研究生IPEにおけるシミュレートされた臨床症例とゲームナイトの価値を強調する.

主な方法:

• スイスのローザンヌで学生主導のイニシアチブの発表会.
• 組織されたイベントの説明:臨床症例シミュレーションと"ゲームナイト".
• 2022年以降実施された活動に焦点を当てます.

主要な成果:

• 学生による定期的なインタープロフェッショナルイベントの成功組織.
• 共同学習活動への学生の参加の増加.
• IPEのためのシミュレーションとゲームの有効性に関するポジティブなフィードバック.

結論:

• 学生の関与は,成功するインタープロフェッショナル教育プログラムの主要な推進力です.
• シミュレートされた臨床症例とゲーム化された学習は,学部前のIPEを効果的に強化することができます.
• インタープロフェッショナル・委員会モデルは,早期のインタープロフェッショナル・コラボレーションを促進するための持続可能なアプローチを示しています.