視野の捉え方と介護者-代理人-子どものコミュニケーション態度合意を調査する 幼少期の stammering に関する

科学分野:

• 子どもの発達 子供の発達 子供の発達
• 言語言語病理学 言語言語病理学 言語言語病理学 言語言語病理学
• ソーシャル・コグニションとは

背景:

• 幼児期は,話し方,言語,社会的認知の発達にとって重要な時期です.
• 吃音する子供は,この期間中に早期のコミュニケーション態度を発達させる.
• 視点の捉え方を含む社会的認知は,コミュニケーションにとって極めて重要です.

研究 の 目的:

• 吃音する幼い子供の社会的認知 (認知的および感情的な視点の捉え方) を調べる.
• 視点の捉え方が,介護者・子どもの合意によるコミュニケーションの態度に影響を及ぼすかどうかを調べる.
• この関係におけるスピーチと言語の能力を説明するために.

主な方法:

• 111人のうなずく子 (3~6歳) とその介護者が参加しました.
• 子どもたちは,KiddyCAT,視点の課題,スピーチ/言語の評価を完了しました.
• 介護者は,適応されたKiddyCATを完了し,再帰を用いて合意が計算され,分析されました.

主要な成果:

• 感情的な視点の捉え方は,知覚的な捉え方よりも,うなずく子どものほうが一般的でした.
• 介護者-子供のKiddyCATの合意は (0.56-0.85) 様々でした.
• より高いスピーチと言語のスコアは,より大きな介護者-子供の合意を予測した; 視点を取ることはしなかった.

結論:

• 吃音する子供は,変化する視点の捉え方を示し,感情的な能力が生まれます.
• コミュニケーションの態度に関する介護者-子供の合意は,話し方と言語の発達と関連しています.
• 臨床医は,家族との間で口吃に関するオープンで中立的な議論を奨励すべきである.