英語教育における仮想現実:高等教育の機会と課題を体系的に検討する

科学分野:

• 教育技術教育技術について
• 応用言語学 応用言語学
• 仮想現実のアプリケーション

背景:

• 高等教育におけるバーチャル・リアリティ (VR) の統合 英語言語の指導は,研究分野として成長しています.
• 既存の研究は,一般英語,EFL,ESL,ESP,EOP,EAPでVRの利用を調査しています.

研究 の 目的:

• 高等教育の英語学習におけるVRの使用の利点と課題を体系的に検討する.
• この分野におけるVRの現在の応用と将来の研究方向を特定する.

主な方法:

• 2014年から2024年の間に発表された27件の研究の体系的な文献レビューです.
• 様々な英語の領域におけるVRの応用とスキル開発の分析.

主要な成果:

• VRは,話すこと,書くこと,語彙の習得を効果的に強化します.
• アプリケーションは,職業訓練,大学プログラム,そしてインマーシブおよび低インマーシブVRを使用する専門コースを網羅しています.
• 特定された課題には,運動不良,疲労,認知過負荷が含まれています.

結論:

• VRは高等教育における英語学習に多大な利点をもたらしますが,慎重に実施する必要があります.
• 将来の研究は,認知/元認知評価,ゲーム化,学習者の動機付けに焦点を当てるべきである.
• VRに関連する課題に取り組むことは,その教育効果を最適化するために不可欠です.