幼稚園児のスクリーン依存性スケール (SDS) の英語版の翻訳と検証

科学分野:

• 児童心理学 児童心理学について
• サイコメトリック・バリデーション
• デジタル・メディア・リサーチ

背景:

• スクリーン依存度スケール (SDS) は当初,マレーシアの幼稚園児のスクリーンメディア依存度を評価したものです.
• 英語が普及している都市部の人々を含めるための英語版の必要性が存在しました.

研究 の 目的:

• スクリーン依存度スケール (SDS) の英語版を翻訳し,検証する.
• 英語を使用するマレーシアの幼稚園児の画面依存性を評価するための信頼できるツールを確保する.

主な方法:

• 前向後向の翻訳と,コンテンツの妥当性に対する専門家のレビュー.
• 4~6歳の子供の195人の親を対象とした横断的研究.
• 構想の妥当性および内部一貫性 (クロンバッハのアルファ) のための探査および確認因数分析 (EFA & CFA).

主要な成果:

• 確認因数分析 (CFA) は,高因数負荷 (≥0.50) の良好なモデルフィット (RMSEA=0.08,CFI=0.92) を確認した.
• 英語のSDSは,優れた内部一貫性 (Cronbach's alpha = 0.89) を示した.
• 秤は有効で信頼性の高い計測器であることが証明されました.

結論:

• 翻訳された英語のSDSは,心理的に健全なツールです.
• マレーシアの幼稚園児の画面依存度を評価するのに適しています.
• 英語圏でのより広範な研究と臨床応用を促進します.