診療看護師の教員の報酬,労働負荷,および仕事の満足度を評価する:記述的研究

科学分野:

• 介護教育に関する教育
• 学部開発学部開発について
• ヘルスケア・ワーカーフォース・スタディズ・ヘルスケア・ワーカーフォース・スタディズ

背景:

• 資格のある看護師実務者 (NP) の需要が増加しています.
• 主な障壁は,臨床実務と比較して,高い労働負荷と低い給与が含まれています.
• NP教員の仕事の満足度に影響を与える要因を特定する必要があります.

研究 の 目的:

• プログラムの特徴,ワークロードモデル,およびNPの教員の仕事の満足度に関連した報酬要因を特定します.
• NP教育者のためのポジティブな職場環境に貢献する要素を探求する.
• NPの教員留保を強化するための戦略を伝える.

主な方法:

• 定量的記述的,横断的な調査設計.
• 人口統計,プログラムの特徴,作業量,報酬,仕事の満足度に関するデータを収集します.
• 統計分析 (キイ平方) と質的テーマ分析を使用した.

主要な成果:

• 回答者の70%は,臨床実務におけるワークロードの削減が欠けていた.
• 公正な報酬に対する認識は,NPの教員の仕事の満足度と有意に関連している (p ≤0.001).
• 定性的なデータは,臨床実務と賃金調整の必要性を強調した.

結論:

• 臨床実務と整合させるための報酬構造の再評価は,NPの教員の採用と維持に不可欠です.
• 臨床実務を貴重な貢献として認識するワークロードポリシーの開発が推奨されます.
• 報酬と労働負荷に対処することで,NPの教員の仕事の満足度を向上させ,看護教育のパイプラインをサポートすることができます.