ADDIEモデルに基づく看護インターンのための臨床心理看護訓練プログラムの開発と適用

科学分野:

• 介護教育に関する教育
• 臨床心理学の臨床心理学について
• 医療研修 医療研修について

背景:

• 心理的な看護能力は,看護インターンにとって極めて重要です.
• 既存の臨床研修プログラムでは,これらのスキルを開発するための構造的なアプローチが欠如している可能性があります.

研究 の 目的:

• ADDIEモデルを用いた看護インターンのための臨床心理看護研修プログラムを開発・実施する.
• 介護インターンの心理的看護能力の向上.

主な方法:

• ADDIEモデル (分析,設計,開発,実装,評価) は,プログラム作成をガイドしました.
• デルフィの専門家相談 (14人の専門家) は,トレーニングの内容と形式を洗練した.
• 75人の看護インターンを対象とした介入前後の研究では,回復力,共感,知識評価を用いてプログラムの有効性を評価した.

主要な成果:

• 専門家による協議は100%の応答率を達成し,プログラムの関連性と重要性を確認しました.
• 完成したプログラムには,6つの重要な側面と7つの多様なトレーニング形式が組み込まれました.
• 研修プログラムは,看護インターンの心理的な看護能力の有意な改善を示しました.

結論:

• 開発されたトレーニングプログラムは,科学的に健全で,革新的で,効果的です.
• プログラムのわかりやすい内容と多様な形式は,臨床看護のインターン研修に貴重な指針を提供します.