看護学生の職業的態度に対する看護師の影響力: 質的研究

科学分野:

• デジタル・ヘルス・デジタル・ヘルス
• 介護教育に関する教育
• ソーシャルメディアの影響

背景:

• デジタルメディアの台頭により,ソーシャルプラットフォームでの看護師インフルエンサーの可視性が高まっています.
• これらの影響力は,看護学生の専門的視点,動機付け,看護に関する社会的認識を大きく形作る可能性があります.

研究 の 目的:

• 看護師の影響が看護学生の職業的態度,動機付け,教育発展に及ぼす影響を検証する.
• ソーシャル・メディアが介護職とその社会的地位に対する認識をどのように形作っているかを理解する.

主な方法:

• 19人の看護学生を対象とした記述的質的研究.
• 半構造ガイドを使用した対面,深層面のインタビューを通じて収集されたデータ.
• COREQのガイドラインに従ったブラウンとクラークの方法を用いたテーマ分析.

主要な成果:

• 影響力の力,専門的および社会的認識への影響,倫理的境界,専門的発達,教育への貢献など,6つのテーマが浮上しました.
• 看護師の影響力を持つ人は,関係性があり,動機づけられ,志向的な人物として認識されました.
• 倫理的違反や,現実を誤って表現するコンテンツに関する懸念が提起された.

結論:

• ソーシャル・メディアの看護師インフルエンサーは,看護学生の専門的な態度と教育への関与に大きな影響を与えます.
• インフルエンサーからの倫理的に健全なコンテンツは,モチベーションを高め,実践的な知識を提供することができます.
• 学生は,特に患者のプライバシーと倫理基準に関するコンテンツを批判的に評価するための指導を必要とします.