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Updated: Feb 15, 2026

Mesocosm-Scale Constructed Wetland Design for Wastewater Treatment
Published on: May 2, 2025
障がいのある学生の統合に関する意見のアラビア語版の有効性を構築するスケール
Khalid N Alasim1, Bandar M Almohayya2
1College of Education, Special Education Department, Sattam bin Abdulaziz University, Al Kharj, Saudi Arabia.
障がいのある学生の統合に関するアラビア語意見 (ORI) スケールは,教員と教員のインクルーシブ教育に対するポジティブな態度を評価するための信頼できるツールです. この認証は,アラビア語圏の地域におけるインクルーシブ・プラクティスの促進におけるその使用を支持するものである.
科学分野:
- 教育心理学の教育心理学について
- 特別教育とは,特別教育です.
- サイコメトリクス サイコメトリクス
背景:
- インクルーシブな教育は,障害のある生徒にとって極めて重要です.
- 包摂に対する態度を評価することは,効果的な政策と実践に不可欠です.
- これらの態度を様々な言語の文脈で測定するには,有効なツールが必要です.
研究 の 目的:
- アラビア語版の"障害のある学生の統合に関する意見 (ORI) "の構造的妥当性と心理学的特性を調査する.
- アラビア語ORIスケールの信頼性と有効性を評価し,教師や大学教員に使用する.
- アラビア語圏の地域における包摂的教育を促進する研究と政策イニシアチブのための検証された手段を提供すること.
主な方法:
- 400人の一般教育,特殊教育教員,大学教員からデータを収集した.
- スケールの因数構造を決定するために探索的因数分析 (EFA) を実施しました.
- 信頼性 (クロンバッハのアルファ) と収束力 (AVE,ピアソン相関) の分析に加えて,モデルフィット性を評価するために確認因数分析 (CFA) を実行しました.
主要な成果:
- 探索的因数分析は,4つの因子構造を明らかにし,差の51.37%を説明しました.
- 確認要素分析は,項目の精錬後,受け入れ可能なモデルフィットを示しました.
- アラビア語 ORI スケールは,容認可能な内部一貫性 (クロンバッハの α = .75 合計) と収束的妥当性を示し,包摂に対するポジティブな態度を示した.
結論:
- ORIスケールのアラビア語版は,障害のある学生の包摂に対する態度を測定するための信頼できる有効なツールです.
- アラビア語圏の大学の教員や教師は,一般に包括的な教育に対してポジティブな態度をとっています.
- 検証されたアラビア語ORIスケールは,包括的な教育イニシアチブを推進することを目的とした研究と政策を支援することができます.
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