女性における乳房健康に関する知識のためのゲーミー化された対非ゲーミー化されたメタバース学習:ランダム化制御試験

科学分野:

• 健康 教育 テクノロジー テクノロジー
• 医療における仮想現実
• デジタル・ヘルス・インターベンション デジタル・ヘルス・インターベンション

背景:

• メタバースは浸透的な健康教育を提供していますが,研究はしばしば浸透とゲーム化を組み合わせています.
• 乳がん保健教育における浸浸とゲーム化の別々の効果に関するランダム化された証拠の欠如.

研究 の 目的:

• 乳腺の健康に関する知識に対する,同一の浸透的なメタバースとは独立した,ゲミフィケーションの影響を隔離する.
• 女性の乳腺健康教育における,即時の学習成果と4週間の知識保持を評価する.

主な方法:

• 中国,杭州で72人の女性を対象とした2アーム,並行,ランダム化制御試験です.
• 参加者は,Mammoverseプラットフォームを使用して,ゲーム化されたメタバース (GM) またはゲーム化されていないメタバース (NGM) グループにランダムに割り当てられました.
• 乳腺の健康に関する知識は,基線,介入直後,および4週間のフォローアップで評価されました.

主要な成果:

• 両グループとも知識の改善を示したが,GMグループは,より大きな直接的利益 (P=.007) を有していた.
• 介入後から4週間のフォローアップまで,グループ間の知識変化の有意な違いはなかった (P=.91).
• GMグループはNGMグループと比較して,4週間のフォローアップでより高い絶対知識スコアを維持しました.

結論:

• ゲーミフィケーションは,3Dデスクトップのメタバースの中で,乳腺の健康に関する知識の即時獲得を大幅に強化します.
• ゲーミフィケーションは短期間の知識保持に追加的な利点を提供しなかったが,4週間でより高い絶対知識をサポートした.
• 浸透的なメタバース体験は基礎的な学習を提供し,ゲーミフィケーションは即座の利益を促進する一方,メモリ整合戦略は長期的な記憶力を高める可能性があります.