[医学研究の第2サイクルにおけるトランスジェンダーのアイデンティティに関する入門講義: 5年間の経験]

科学分野:

• 医療教育 医療教育について
• 健康の格差について
• トランスジェンダーの健康

背景:

• トランスジェンダーの個人は,不十分な,差別的な医療を頻繁に経験します.
• 医療従事者はしばしば,トランスジェンダー患者のケアに対する準備が不十分であると報告しています.
• トランスジェンダーの健康のための医療訓練を改善することが不可欠です.

研究 の 目的:

• 医学生のトランスジェンダーの健康に関する知識を高めるための選択科目の有効性を評価する.
• 4年生医学生のトランスジェンダーの介護への準備に対する専門教育の影響を評価する.

主な方法:

• トランスジェンダーアイデンティティの医療と法的側面に関する20時間の選択コースが実施されました.
• 4年生医学生 (n=90) は,学期前と学期後の知識評価を完了しました.
• トランスジェンダーの医療に関する学際的な専門家による指導が行われました.

主要な成果:

• トランスジェンダー患者のケアに関する学生の知識の統計的に有意な改善は,コース後に観察されました.
• 参加者は,選択コースの内容と提供に高い満足度を示しました.
• このコースは,トランスジェンダー患者のケアに関する基礎知識を効果的に強化しました.

結論:

• この選択科目は,医学部生にトランスジェンダーの健康に関する基本的な知識を提供することに成功しました.
• 持続的な健康格差に対処するには,トランスジェンダーの健康教育を医療カリキュラムの中核に統合する必要があります.
• システム上の障壁を軽減し,トランスジェンダーの人々のための公平な医療を促進するために,トレーニングの改善は不可欠です.