職場での幸福,心理的安全,および仕事の満足度の次元との関係のネットワーク分析:教育の文脈

科学分野:

• 組織心理学 組織心理学
• 教育マネジメント教育管理について
• 職場のウェルビーイング

背景:

• 従業員の幸福,心理的安全,および仕事の満足度の間の相互作用を理解することは,組織の効果を改善するために非常に重要です.
• 以前の研究では,これらの構造を孤立的に検討することが多く,複雑な相互関係を明らかにするためにネットワークベースのアプローチが必要でした.

研究 の 目的:

• ネットワーク構造と職場での幸福,心理的安全,教育職員の仕事の満足度との関連を調査する.
• 全体の仕事の満足度と従業員の幸福に最も影響を与えるこれらのコンストラクット内の重要な次元を特定する.

主な方法:

• ネットワーク分析は,職場での幸福度表,心理的安全度表,ミネソタ州満足度アンケートからの項目間の関係をマッピングするために使用されました.
• データは,オマンの教育部門の372人の従業員の便利サンプルから収集されました.

主要な成果:

• 職場での特定の幸福感,特に喜びと環境の質は,仕事の満足度にとって中心的でした.
• 外部的な仕事の満足度は,心理的な安全性と全体的な仕事の満足度を結びつける中心的なノードとして浮上した.
• ネットワーク構造において,有意なジェンダー差は認められなかった.

結論:

• 組織的な介入は,従業員の幸福を改善するために,職場での幸福の要素と外部的な仕事の満足度を高めることに焦点を当てなければなりません.
• 経営の公平性,明確性,認識の強化は,よりポジティブな職場環境を促進し,仕事の満足度を高めるために推奨されます.