災害対応における経験的学習:トルコのエルズラムで実施されたECO全規模のアヴァランチ演習による影響

科学分野:

• 災害管理と緊急対応訓練.
• 災害対策における国際協力.
• 高リスク環境における成人学習と職業開発.

背景:

• 大規模な災害対策演習への積極的な参加は,学習に不可欠です.
• 国際的な協力により,災害対策訓練の範囲と現実性が向上します.
• 異なる役割 (役者,観察者) に関する学習成果を理解することは不可欠です.

研究 の 目的:

• 国際的な協力を含む大規模な雪崩演習から得られる学習成果を調査する.
• 運動参加が認知および感情領域に与える影響を評価する.
• 参加者の満足と懸念の分野を特定する.

主な方法:

• 質的および定量的データを統合した混合方法のアプローチ.
• 定量的な発見のための記述的統計分析.
• 参加者の経験に対する質的洞察のためのテーマ分析.

主要な成果:

• フィールド知識 (76.5%) と重要な意思決定 (74.6%) に関する参加者の高い満足度.
• 不適切な指示 (58.8%),時代遅れの慣行 (47%),シナリオの現実性 (54.9%),安全性 (56.8%),コミュニケーション (72.5%) に関する懸念が提起された.
• 参加者は,認知能力 (例えば,救助技術,チームロール) と感情的領域 (例えば,倫理的意識,自信) の発達を示しました.

結論:

• 全面的な災害訓練は,参加者の役割に関係なく,認知および感情的な発達を促進します.
• 実践的スキル,意思決定,手続きの理解の改善が認められた.
• 感情的成長には,倫理的認識の強化,境界の探求,そして自信が含まれる.