博士後期医学教育プログラムコーディネーターの分析 職務説明

科学分野:

• 医療教育 医療教育について
• ヘルスケア・アドミニストレーション・ヘルスケア・アドミニストレーション

背景:

• プログラムコーディネーターは,大学院医学教育 (GME) プログラムの運営に不可欠です.
• 博士後期医学教育認定評議会 (ACGME) の共通プログラム要件は,この役割に対する期待を概説しています.
• 職務説明の変動は,役割の明確性とプログラムコーディネーターのサポートに影響を与える可能性があります.

研究 の 目的:

• 公に掲載されたプログラムコーディネーターの職務説明とACGMEの責任との連携を評価する.
• 機関的な特徴と資格がACGMEで定義された責任を含むことと相関するかどうかを判断する.

主な方法:

• 中西部の機関から77のプログラムコーディネーターの職務説明を集めました.
• ACGMEの要件に基づく9ドメインのフレームワークを使用して,責任の評価を行いました.
• データを分析するために記述的統計とチ-スクエアテストを使用した.

主要な成果:

• 職務説明の半分以上 (54.5%) は,ACGMEの5-8の責任を含んでいた.
• 人事管理とプログラム管理は,最も一般的な責任でした.
• 職種 (36種類) と必要な資格 (42.9%は学士号が必要) において,大きな差異があった.

結論:

• プログラムコーディネーターの職務説明は,ACGMEの基準との範囲とアライナメントにおいてかなりの変動を示しています.
• 職種や必要な資格も,分析された職種によって大きく異なっていた.
• プログラムコーディネーターの役割の一貫した定義とサポートを確保することは,効果的なGMEにとって極めて重要です.