子どもの無制限の顔の印象における自発的な特徴の内容の早期出現

科学分野:

• 発達心理学の心理学について
• 社会心理学 社会心理学とは
• コグニティブ・サイエンス コグニティブ・サイエンス

背景:

• 子どもの顔の印象を理解することは,顔のステレオタイプの発達軌道の鍵です.
• これまでの研究は,幼児期における自発的な特徴の印象を完全に調査していない.

研究 の 目的:

• 子どもと大人の間で子供の顔の自発的な印象を調査する.
• 特徴の印象と顔のステレオタイプ化の発達的な出現を決定する.

主な方法:

• 参加者 (イギリスと米国の4~10歳の子供と成人) は,子供の顔について説明しました.
• 自然言語処理は,フリーレスポンス・ディスクリプタを特徴,感情,社会グループ,外見に分類した.
• 分析は,年齢層や多様なサンプルにおける印象カテゴリーを比較した.

主要な成果:

• 印象の90%以上が分類システムによって記録されました.
• 特徴記述者は,幼児期にわたって有意に増加し,14の共通の特徴の単語が特定されました.
• 4歳の子供たちは,特性の印象を自発的に形成し,様々なサンプルで比較できます.

結論:

• 特徴の印象は,幼い年齢 (4歳) から子供によって自発的に形成されます.
• 特徴の印象の頻度は,子供時代を通して年齢とともに増加します.
• 発見は,顔のステレオタイプの早期出現と,顔認識研究における多様性の必要性を強調しています.