心理的幸福と不快感の自己報告の測定値を検証するために,女子青少年と大声で考えることを用いる

科学分野:

• 心理学 心理学とは
• 青少年の健康について
• メンタルヘルスの評価

背景:

• 既存の心理的福祉の測定は,彼らの理解を検証することなく,しばしば若者に対して使用されます.
• 正確な評価のために,福祉のコンストクトの青少年の理解は極めて重要です.

研究 の 目的:

• 既存のおよび新しい心理的福祉対策の青年の理解を評価する.
• 青少年からのフィードバックに基づいて,問題のあるアイテムを特定し,適応させる.
• 青少年集団に適した洗練された対策を提案する.

主な方法:

• Think Aloudのインタビューは,女性青少年 (年齢13~14歳) の2つのサンプルで行われました.
• テーマ分析は,測定項目の青少年からのフィードバックを解釈するために使用されました.
• 項目調整と代替措置の選択は,定性的な発見に基づいて行われました.

主要な成果:

• Lethargy ScaleとSubjective Vitality Scaleの特定の項目は,適応が必要でした.
• ブリーフ・セレニティ・スケールは,対象年齢層には不適切であることが判明しました.
• チャイルド・セレニティ・スケールは適切であることが判明し,24項目の新しい対策の提案に至った.

結論:

• 心理的幸福度測定には,青少年特有の検証が不可欠である.
• Think Aloud インタビューのような定性的な方法は,理解の問題を効果的に特定します.
• 修正された24項目の測定法は,青少年心理的幸福と不快感を評価する有望な結果を示しています.