家庭と地域社会への参加,社会認知能力,およびSMAタイプIの子どもにおけるパワーモビリティ学習の関係:ランダム化され,待機リストで制御された試験

科学分野:

• 小児のリハビリテーション
• 神経筋疾患 神経筋疾患
• アシスティヴ・テクノロジー アシスティヴ・テクノロジー

背景:

• 脊髄筋縮I型 (SMA I) は,運動機能に影響を与える重度の神経筋疾患である.
• 早期のパワード・モビリティは,運動障害のある子供の自律性を育むことができます.
• SMA Iにおけるモーターモビリティの特定の利点については,十分に確立されていません.

研究 の 目的:

• 早期のパワーモビリティトレーニングがSMA Iの乳幼児および幼少の参加および関連するアウトカムに与える影響を調査する.
• ソーシャル・コグニティブスキルと家族の成果に対するパワーモビリティの影響を評価する.
• SMA I.の子供の移動学習と参加の関係を見極める.

主な方法:

• ランダム化され,待ちリストでコントロールされた試験で,SMA Iの16人の子供たちが参加しました.
• 実験グループは,改造された乗用車を使って12週間のパワーモビリティトレーニングを受けた.
• 参加率は,YC-PEM,ALPによるモビリティ・ラーニング,標準化されたスコアで認知を測定した.

主要な成果:

• 実験グループは,家庭での参加において,小さく,漸進的な改善を示した (効果の大きさは,小さいから中等であった).
• コミュニティの参加において,大きな変化は見られなかった.
• モビリティ・ラーニングは,フォローアップ時に家庭での参加と中等から強い関連性を示した.

結論:

• 早期のパワーモビリティトレーニングは,SMA Iの子供にとって実現可能であり,臨床的に関連しています.
• 早期介入プログラムにパワーモビリティを統合することで,自然環境への参加を高めることができます.
• 認知スコアよりも,移動性の学習が,参加の成果の改善に関連する重要な要因でした.