職業的発展の経験と,看護学部が反人種主義を教えるための準備をする状況:統合的なレビュー

科学分野:

• 介護教育に関する教育
• アンチ・ラシズムの教育法
• ヘルスケア・エクイティ ヘルスケア・エクイティ

背景:

• 人種差別は医療に浸透しており,看護教育は,白人のイデオロギーの根底にある問題に取り組まなければならない.
• 看護師の教員は,反人種主義を教える義務があるが,多くの場合,快適さや準備が欠けている.
• 介護の変革には,共犯から積極的な反人種主義への移行が必要です.

研究 の 目的:

• 職業開発の経験と,看護師を反人種差別教育に備える環境を特定する.
• 看護師教育者が,看護プログラム内の反人種主義について学ぶために,学生を効果的に巻き込むことができる方法を探求する.

主な方法:

• 2015年から2024年の間に出版された61件の記事を総合的にレビューしたものです.
• 文献検索は,Embase,MEDLINE,CINAHL,PsycINFO,ERIC,Proquestなど複数のデータベースで実施されました.
• テーマ分析を用いて,研究結果をまとめました.

主要な成果:

• このレビューでは,学習方法,学習テーマ,学習の生態学という3つの主要なテーマを特定しました.
• 効果的な反人種差別訓練には,特定の教育的アプローチとコンテンツ領域が不可欠です.
• 学習環境は,教員の反人種主義を教える能力に大きな影響を与えます.

結論:

• 看護における人種差別に対処するには,深く根付いた偏見を大幅に取り除き,包摂的な慣行を再学習する必要があります.
• 批判的でない制度化された知識に挑戦することは,進歩にとって不可欠です.
• 新しい知識を真実として統合することは,視点の調和と変革を容易にする.