1型糖尿病の小児に対する学校連携型介護介入:パイロットおよび可行性プロトコル

科学分野:

• 小児内分泌学について
• 慢性疾患管理について
• 医療サービス 研究 医療サービス

背景:

• 1型糖尿病の子供は,治療の進歩にもかかわらず,しばしば血糖値目標を達成するために苦労します.
• 保健医療システムと学校間のケアを調整することは,小児慢性疾患の管理に重要な課題となっています.
• 親,学校の看護師,糖尿病専門医を含む共同ケアモデルは,ケアコーディネーションを改善する可能性があります.

研究 の 目的:

• 異なる学区における学校連携型共同介護モデル (SPACE for T1D) の実現可能性と受容性を評価する.
• T1DのためのSPACEの介入が1型糖尿病の子どもたちの健康と学業成績に与える潜在的な影響を評価する.
• 学校ベースの慢性疾患管理介入のための完全な試験の設計を参考にするために.

主な方法:

• 1型糖尿病の5~12歳の子どもを対象としたクラスターランダム化試験.
• 学校地区をランダム化して,T1Dの介入のためのSPACEまたは強化された通常のケアに割り当てます.
• 実現可能性,受容性,妥当性,可用性は,親と学校看護師のアンケートを通じて評価され,探索的アウトカムには,血糖制御と生活の質が含まれています.

主要な成果:

• 11の学区が1人の中退後に参加し,46人の学生のうち30人が同意 (65%の採用率) を示しました.
• この研究は,複数の学区でT1D介入のためのSPACEを成功裏に開始しました.
• 実現可能性,受け入れ可能性,探索的成果に関するデータ収集が開始されました.

結論:

• T1Dの介入のためのSPACEは,様々な学校の環境で実現可能であり,受け入れられます.
• 発見は,健康と学術上の利益を決定するために,より大きく,フルパワーの試験でさらなる調査をサポートします.
• この研究は,慢性疾患を持つ若者を支援する学校ベースの介入のためのエビデンスベースに貢献します.