中学校におけるデータに基づく健康促進を支援するためのデータダッシュボードのパイロット開発: ステークホルダーインタビューの質的分析

科学分野:

• 公衆衛生は公衆衛生である.
• 教育技術教育技術について
• データサイエンス データサイエンス

背景:

• 学校は,生徒の健康と幸福を支えるために,データに基づいた実践を目指しています.
• 実施の課題には,データアクセシビリティと識字性が含まれています.
• データダッシュボードは,これらの課題に対処し,データに基づいた実践を促進することができます.

研究 の 目的:

• 中学校における学校保健研究ネットワークのデータダッシュボードを試験的に実施する.
• 健康促進のためのデータアクセシビリティとユーザビリティに対するダッシュボードの影響を評価する.
• ダッシュボードに関する学校職員と公衆衛生実務者の認識を探求する.

主な方法:

• イギリスのウェールズにある3つの中学校を対象としたパイロット研究.
• 学校の職員 (N=7) と公衆衛生の専門家 (N=6) とのインタビューのテーマ分析.
• コンプレックス・アダプティブ・システム・フレームワークは,研究設計と分析を主導しました.

主要な成果:

• 学校のスタッフは複数の健康データセットを持っているが,それを活用する時間と能力が不足している.
• ダッシュボードはユーザーフレンドリーで,データのアクセシビリティと使いやすさを高めると認識されました.
• データの誤った解釈を防ぐために,適切な訓練と指導が不可欠です.

結論:

• ダッシュボードは,学校におけるデータに基づく健康と福祉の実践の可能性を秘めています.
• 実施の成功には,学校のニーズと教育システムとの連携と,スタッフの研修が必要です.
• 教育における公衆衛生支援のためのデジタルダッシュボード,学校システム,能力,専門的な学習に関する洞察を提供します.