実施:計画から行動へと
Susan Farus-Brown1, Ellen Fineout-Overholt, Mary C Zonsius
1Susan Farus-Brown is an associate professor at the Ohio University School of Nursing in Athens. Ellen Fineout-Overholt is a consultant and coach at Thought Transformation for Life, Hallsville, TX. Mary C. Zonsius is an associate professor at the Rush University College of Nursing in Chicago. Kerry A. Milner is an adjunct professor in the Davis and Henley College of Nursing at Sacred Heart University in Fairfield, CT. Contact author: Kerry A. Milner, milnerk@sacredheart.edu. The authors have disclosed no potential conflicts of interest, financial or otherwise.
この記事シリーズは,保健医療の質を高めるために,エビデンスベースの実践 (EBP) と品質向上 (QI) の指導に焦点を当てて,エビデンスベースの意思決定 (EBDM) に関する看護師を教育します.
科学分野:
- 介護教育に関する教育
- 医療の質の向上 医療の質の向上
- 証拠に基づいた実践
背景:
- この記事は,エビデンスベースの意思決定 (EBDM) に関する看護師の教育に焦点を当てたシリーズの9番目の記事です.
- これは,エビデンスベース・プラクティス (EBP) と変化の実施に関する以前の受賞シリーズをベースにしています.
- このシリーズは,EBPと品質改善 (QI) の教育と促進に関する洞察を提供することを目的としています.
研究 の 目的:
- 教学に関するガイドラインを提供し,エビデンスベースの実践 (EBP) と品質改善 (QI) プロセスを促進します.
- EBPとQIが医療の質に与える影響を調査する.
- 看護師,特にDNPの教員と学生を,EBDMの原則を理解し,適用できるように支援する.
主な方法:
- この記事は,継続中の教育シリーズの一部です.
- 各記事には,DNPの学生の経験を詳しく説明するケースシナリオが含まれています.
- このシリーズは,EBDM,EBP,QIに対する教育的アプローチに焦点を当てています.
主要な成果:
- このシリーズは,看護のEBDM,EBP,QIの指導の実践的な側面を扱っています.
- EBP/QIと医療成果の改善の関連性を強調しています.
- ケースシナリオは,DNPの学生の教育過程におけるEBDMの原則の適用を例示しています.
結論:
- EBDM,EBP,QIに関する効果的な教育は,医療の質を向上させるために不可欠です.
- このシリーズは,看護学部の教員と学生に,これらの分野でのスキルを高めるための貴重なリソースを提供します.
- 継続的な学習とEBDMの原則の適用は,質の高い患者ケアにコミットしているすべての看護師にとって不可欠です.
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